Die Ausbildung zur Peer habe ich bei EX-IN Schweiz absolviert und im Mai 2024 abgeschlossen. Aktiv nach einer Stelle als Peer habe ich vorerst nicht gesucht, da ich in der Rehaklinik Valens als Patientenbegleiterin arbeitete. Im Sommer 2025 durfte ich dann meine erste Stelle als Peer bei der SVA Graubünden antreten. Nebst Einzelgesprächen mit versicherten Personen arbeite ich auch an verschiedenen Projekten mit, habe öffentliche Auftritte (Vorträge, Interviews für Magazine, etc.) und berate Fachpersonen intern.

Oskar Jenni ist Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin und seit 2005 ärztlicher Leiter der Abteilung Entwicklungspädiatrie am Universitäts-Kinderspital Zürich (seit 2012 in einer Co-Leitung mit Prof. Bea Latal). Er ist ordentlicher Professor für Entwicklungspädiatrie an der Universität Zürich.
Im Zentrum der Forschung von Oskar Jenni steht die kindliche Entwicklung in ihrer ganzen Breite – von der motorischen, sprachlichen und kognitiven bis hin zur sozialen und emotionalen Entwicklung gesunder und kranker Kinder von Geburt bis in das Erwachsenenalter. Seine wissenschaftlichen Arbeiten befassen sich mit grundlegenden Fragen: Wie lernen Kinder sprechen, denken, spielen, zeichnen und mit anderen in Beziehung zu treten? Wie beeinflussen Umwelt, Stress oder schwierige Lebensbedingungen ihre Entwicklung? Und wie können Entwicklungsverläufe besser verstanden und unterstützt werden?
Ein aktueller Schwerpunkt seiner Forschung sind die Zürcher Longitudinalstudien | Kinderspital Zürich, eine der weltweit bedeutendsten Langzeitstudien zur kindlichen Entwicklung. Seit 1954 wurden über 1000 Kinder von der Geburt bis ins Erwachsenenalter untersucht; heute werden die Kohorten in einer einzigartigen Lebensspannenstudie weiterverfolgt. Weitere Schwerpunkte der Forschung von Oskar Jenni sind die langfristigen Folgen früher Deprivation in Zusammenarbeit mit dem Marie Meierhofer Institut für das Kind, Fragen zu Stress und Gesundheit im Kindes- und Jugendalter sowie Untersuchungen zur Versorgung und Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen.